cambio, docencia, educacion, escuela, maestro, tecnologia

METODOLOGÍA DEL PROJECT MANAGEMENT INSTITUTUTE (PMI) PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVO EN TU CENTRO

La llamada sociedad del conocimiento en la que estamos inmersos se encuentra sometida a cambios acelerados y a los cuales los centros educativos deben prestar mucha atención, ya que la nueva educación está demandando una actualización desesperada. Es allí donde los directivos de los centros deben tomar conciencia sobre el uso de las Tecnologías en las aulas; y cuando digo tomar conciencia es internalizar muy bien los cambios drásticos que esto implica: nuevo modelo educativo, herramientas a utilizar, metodologías de trabajo.

Pero entonces, ¿cómo aterrizar un proceso de innovación? ¿qué hacer primero?. Mi experiencia en el área de Proyectos de Tecnología me ha permitido redactar estas líneas que pueden ayudarte a determinar los pasos básicos en este tipo de reto. Dichos pasos no son una simple ocurrencia, ya han sido probados por el PMI desde hace algunos años.

METODOLOGÍA PARA INNOVAR EN CENTROS EDUCATIVOS:

desk-2037545_960_720

Para comenzar debemos entender que nuestro proyecto de innovación no puede concebirse dentro de las metodologías tradicionales que ya están en desuso, por lo que propongo su implementación como un grupo de procesos interrelacionados entre sí dentro de nuestra institución educativa. Estos procesos los describiré en cinco grandes grupos:

  • Grupo de procesos de iniciación.
  • Grupo de procesos de planificación.
  • Grupo de procesos de Ejecución.
  • Grupo de procesos de Control.
  • Grupo de procesos de Cierre.

Sigue leyendo “METODOLOGÍA DEL PROJECT MANAGEMENT INSTITUTUTE (PMI) PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVO EN TU CENTRO”

docencia, educacion, escuela, maestro, tecnologia

Nuevas herramientas gratuitas para el aula de Google

Recientemente Google anunció nuevos recursos digitales basados en la nueva versión del navegador de Google Earth, ofreciendo un abanico de ideas para aplicarlas en el aula.

Una de las mejoras es “Voyager”, que consiste en una serie de interesantes recorridos donde los docentes tendrán a su disposición 10 historias interactivas muy útiles para despertar la motivación de sus estudiantes. Estas historias han sido desarrolladas en colaboración con National Geographic, Mission Blue, PBS Education y HHMI Biointeractive.

Encontrarán también nuevas actividades y recursos de estudio, para ayudar a los estudiantes con diferentes tips y herramientas, que encontrarán en este enlace.

CherryBlossoms

Otras de las novedades anunciadas es “STEM” para Chromebooks, que se irán compartiendo desde su portal.

chromebook

Particularmente de todos estos últimos proyectos me gusta mucho “Be Internet Awesome“, pensado para los más pequeños con recursos y tips para mantener la seguridad al navegar por la web. Esta consiste en una interesante recopilación de herramientas para padres y educadores que ayudan a mantenerlos tranquilos, mientras los niños de temprana edad navegan por internet.

laptop_graphic

Estas y muchas otras muchas herramientas ha lanzado Google desde hace algún tiempo, con la finalidad de que los educadores pueden considerarlos en sus sesiones de clase acordes con las necesidades de los alumnos y con los recursos con los que cuente su establecimiento educativo.

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional
cambio, educacion, escuela, tecnologia

¿Página Web o Blog para mi Centro Educativo?

El futuro con el que soñamos no es inexorable. Tenemos que hacerlo, que producirlo o no vendrá más o menos en la forma en lo que queríamos. Es muy cierto que no debemos hacerlo en forma arbitraria y sí con los materiales, con lo concreto con que disponemos y además con el proyecto, con el sueño por el que luchamos. Paulo Freire

Muchos centros educativos quisieron tener presencia en internet y con mucho esfuerzo colgaron su sitio web o página web. La información que allí se muestra es meramente institucional, mostrando al mundo una galería de lo bueno que es ser parte de esa institución.

Estas páginas webs se convirtieron en un problema para su mantenimiento y a la larga poco a poco se convirtieron en información estática sin ningún valor organizacional. Con la evolución de la web llamada 2.0, surgieron nuevas alternativas y los centros educativos tienen la opción de sustituir sus web estáticas por soluciones más dinámicas denominados blogs. Lo más interesante que los blogs más famosos son gratuitos, lo que representan un ahorro significativo, pero mucho más interesante aún, es que ofrece a la escuela un sitio donde convergen las comunicaciones (redes sociales)… un lugar más cercano a la comunidad educativa, donde se puede apreciar mejor la labor docente, las actividades y proyectos educativos, e información mucho más dinámica.

blog-684748_960_720

Actualmente la mayoría de los centros educativos no dan ese paso o por desconocimiento o por cierto temor de cercanía con los padres, comunidad…el mundo. En un sondeo con varios profesores latinoamericanos se preguntó sobre el uso de Web o Blogs en sus instituciones educativas, los resultados los podemos apreciar en la siguiente infografía, con resultados sorprendentes:

También existe la opción de que el colegio pueda mantener ambas propuestas Web+Blogs, en lo que denominamos CMS (del inglés Content Management System).

 


Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional
actualización, cambio, docencia, educacion, escuela, tecnologia

¿La escuela necesita un Community Manager?

La información previa no puede obtenerse de fantasmas ni espíritus, ni se puede tener por analogía, ni descubrir mediante cálculos. Debe obtenerse de personas. Sun Tzu

Quise iniciar con esta frase, porque muchas veces la comunicación padres-escuela-docentes en los centros educativos, demanda mucho más que una calificación o una observación en el diario.

Internet ha permitido el nacimiento de profesiones nuevas que implican el manejo de la información y las redes sociales. Una de estas profesiones es el Community Manager, encargado de gestionar y darle forma a una comunidad en internet alrededor de una marca.

Los entornos educativos están demandando desde hace unos años y sin que nos demos cuenta a estas personas, capaces de darle fluidez a las comunicaciones entre los actores del proceso enseñanza-aprendizaje.

A veces es una lástima escuchar de los encargados principales de centros educativos que las comunicaciones debe hacerse de manera unilateral, dejando por fuera saberes, opiniones y puntos de vista que pudieran resolver numerosos problemas.

Lo cierto es que el Community Manager Educativo, puede escogerse de entre los mismos profesores, personal administrativo o alguien externo. Este debe cumplir con algunas cualidades, yo los llamo: “superpoderes”, que podemos observar a través de la siguiente viñeta, tal como los propone el #EduCMooc del Intef:

atributos CM

Estos superpoderes son:

  • Dedicación: debe estar dispuesto a reservar buen parte de su tiempo para gestionar la comunidad escolar, ya que las personas interactúan en todo momento.
  • Creatividad: debe saber plasmar sus ideas de forma atractiva, mediante el uso de los recursos multimedia disponibles en internet.
  • Adaptable: los entornos educativos y las normativas legales que las rigen son altamente cambiantes, por lo que el Community Manager Educativo debe poder adaptarse a estas situaciones.
  • Apasionado: debe estar enamorado de la profesión educativa y saber que el fin es formar conciencias y darle las herramientas necesarias a los nuevos ciudadanos del mañana.
  • Organizado: esta persona debe llevar un orden de sus actividades, programar tuits, organizar publicaciones, realizar galerías, entre muchas más labores donde la organización es un factor clave.
  • Atento: debe saber escuchar las opiniones de la comunidad educativa y canalizarlas correctamente.

La escuela necesita tener entonces a su Community Manager, que impulse la imagen institucional al mundo y muestre los importantes logros que muchas veces pasan desapercibidos.


Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional
actualización, cambio, docencia, educacion, escuela, storytelling, tecnologia, video

¿Qué es la Narrativa Digital?

Cuéntame un hecho y lo aprenderé. Cuéntame una verdad y la creeré. Cuéntame una historia y vivirá en mi corazón para siempre. (Proverbio Chino)

Con los avances tecnológicos estamos contando nuestras historias de manera diferente. Para ello se requiere de un dominio de la comunicación, sentimientos y recursos tecnológicos que antes no teníamos.

Por aquí les dejo el producto de una breve investigación que trata de explicar un poco esto, espero lo disfruten:

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional.